estructuras

pagina web con animaciones y ejemplos

Vídeos Valores Éticos

Partiremos de los videos que nos proponen en la siguiente web para en las diferentes clases que vayamos programando trabajar algunos de ellos

VÍDEOS

lunes 12/11
Video 4: Enlazados
Video 5: uno por uno
Video 11: Mi amigo Nitzche

Bloque de preguntas 1

Lunes 19/11

Vídeo 3: Como una niña
Video 12: Validation
Vídeo 15: french Roast

Lunes 26/11

Vídeo 21: Alike
Video 26: Tamara

2º TRIMESTRE
PREGUNTAS

VIDEO MUJERES CIENTÍFICAS

 

Tolerancia (piedra, papel, tijera) 

 Motivación (jabón)

Mezclas, sustancias puras y disoluciones

En el siguiente blog se encuentra gran cantidad de esqemas y videos explicativas, especialmente sobre los coloides

BLOG COLOIDES

EJERCICIOS RESUELTOS SOBRE DISOLUCIONES

BLOG SOBRE DISOLUCIONES CON VIDEOS

 BLOG CON VIDEOS SOBRE COLOIDES 

Blog de coloide y efecto Tyndall

Normas de seguridad en el laboratorio

NORMAS PERSONALES
 1. Trabajaremos en silencio.
 2. En el Laboratorio deberemos movernos con tranquilidad, sin prisas ni carreras.
 3. No se molestará a los demás compañeros, ni se irá de un sitio a otro.
4. Es muy aconsejable, si se tiene el pelo largo, llevarlo recogido, así como no llevar colgantes.
5. En el laboratorio no se puede comer (ni chicle, ni caramelos, ni chupar o morder los bolígrafos)
6. No se debe realizar ninguna experiencia por iniciativa propia sin consultar previamente al profesor.
7. Cada alumno tendrá un Cuaderno de Prácticas, donde recogerá los informes de cada práctica.

NORMAS REFERENTES AL ORDEN
1. Es imprescindible la limpieza del laboratorio, de su instrumental y utensilios, así como que esté ordenado.
2. Por tanto, todas las prácticas deben terminarse lavando y recogiendo todo el material utilizado.
3. En las mesas de trabajo o en el suelo no depositaremos prendas de vestir, mochilas,… que puedan entorpecer el trabajo. Sólo tendremos el guión de prácticas y un bolígrafo para realizar las anotaciones.

NORMAS REFERENTES A LA UTILIZACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS
1. No cogeremos ningún producto químico que el profesor no haya autorizado previamente.
2. No devolveremos nunca a los frascos de origen los productos utilizados y que hayan sobrado, puesto que todo el contenido pudo contaminarse. Por tanto, las cantidades de reactivos que extraigamos de los recipientes no deben exceder de las necesarias para los experimentos.
3. Tiraremos a las papeleras y no a las pilas las materias sólidas inservibles (cerillas, papel de filtro...) y los reactivos insolubles en agua.
4. No tocaremos con las manos, y menos con la boca los productos químicos.
5. No pipetearemos nunca con la boca. Siempre utilizaremos una pera de succión.
6. Si se vierte sobre algún alumno cualquier producto corrosivo nos lavaremos inmediatamente con agua y avisaremos al profesor.

Láminas de dibujo

En la página de internet educación plástica  (o aquí para polígonos) puedes encontrar el desarrollo de algunas de estas figuras

En un folio hacer el margen de 1.2cm y el cajetín según las instrucciones dadas en clase.
Dividir el espacio en blanco en cuatro partes iguales y nombrarlas como a), b), c) y d)

LÁMINA 1: TRAZADOS BÁSICOS I
a) Realizar cuatro líneas paralelas de 5 cm separadas 1cm
b) Dibujar un segmento de 6 cm y realizar perpendiculares con escuadra y cartabón por los extremos y el centro
c) Realizar sobre segmentos de 3 cm ángulos de 30º, 45º y 60º
d) Realizar un cuadrado de 4 cm de lado con escuadra y cartabón

LÁMINA 2: TRAZADOS BÁSICOS II
a) Dibuja la mediatriz a un segmento de 5'7 cm
b) Dibuja con el compás la perpendicular por un extremo a un segmento de 4'3 cm
c) Dibuja con el compás la perpendicular por un punto cualquiera de un segmento de 6'9 cm
d) Dibuja con el compás un cuadrado de 4'5 cm de lado

LÁMINA 3: POLÍGONOS INSCRITOS
En circunferencias de 3.5 cm de radio dibuja
a) Pentágono
b) Hexágono
c) Heptágono
d) Octógono

LÁMINA 4: HEPTÁGONO INSCRITO SEGÚN THALES
Realiza un heptágono inscrito en una circunferencia de 5 cm de radio, según el método de Thales visto en clase

analisis de objetos

En el siguiente enlace se encuentra el documento de las diferentes preguntas que deben contestarse para realizar el análisis de objetos ENLACE


ejemplo práctico

sacapuntas

tutorial

En los siguientes enlaces aparecen páginas webs donde podéis encontrar ejemplos de análisis de diferentes objetos.

Análisis Ies Villadiego

clasificador de lacasitos

clasificador de lacasitosclasificador de lacasitos

proceso tecnologico

la pantera rosa también sigue el proceso tecnológico, ver AQUÍ

PROYECTO 3º ESO: PERIÓDICO DIGITAL

En primer lugar aprendamos a reconocer los textos periodísticos, para ello iremos al siguiente enlace

TIPOS DE TEXTOS PERIODÍSTICOS

Redacción:
Mª Jose Macarena y Patri CULTURA
Jairo, Felipe y Michel OPINION
Jose Luis, Adrian, Lunar DEPORTES
Jorge, Rocio, Marina EXCURSIONES
Maria, Mª Jose, Sandra MATERIAS

Secciones:
DEPORTES: relato de todas las competiciones deportivas que se realicen en el centro
OPINIÓN: Se colocará un buzón donde el alumnado del centro participará con sus quejas, sugerencias y escritos
EXCURSIONES: Se recogerá el relato de las diferentes actividades realizadas en el centro, pudiéndose acompañar por fotos de los diferentes eventos
CULTURA: Se tratará sobre las canciones del timbre, los libros de la biblioteca, películas o fenómenos culturales del momento
MATERIAS: relato de las novedades de las diferentes áreas, entrevistas a alumnxs o profesorxs....

TECNOLOGÍA: TÉCNICAS

salto de altura foxbury

pit stop mas rápido

organización almacén Amazon

Almacén robotizado

ONDAS

Introducción sobre ondas

Características 

Ondas longitudinales y transversales

 ¿Qué es una onda? 

 Fundamento de ondas (lento) 

 Ondas en cuerdas de guitarra 

 Cualidades del sonido

Ciudadanía: micromachismos

visiona y comenta este video sobre micromachismos

Enumera todas las situaciones que se encuentra el protagonista en este video

reportaje crítico con la publicidad

ELECTRICIDAD: conceptos básicos

En el siguiente vídeo de la serie El mundo de Beakman aparece un resumen de los conceptos básicos sobre circuito eléctrico.

Cuando veas el vídeo, realiza un resumen del mismo.

Jaula de Faraday

Imágenes circuitos serie/paralelo

Representa los siguientes circuitos






ACTIVIDADES SOBRE LA LEY DE OHM

energía mecánica

experimentos energía

balance energía mecánica montaña rusa

Transformación de energía

 transformación energía

 energía cinética billar
actividades
1) ¿Qué energía cinética tiene un coche de 450 kg de masa que circula a 64,8 km/h? SOL: Ec = 72 900 J
2) ¿Cuál es la energía potencial de un hombre de 76 kg que se encuentra a 65 m de altura? SOL: Ep = 49 400 J
 3) Una grúa eleva una carga de 350 kg. ¿A qué altura debe subir para que adquiera una energía potencial de 200 000J? SOL: h = 57, 1 m
4) Una mujer de 58 kg corre a una velocidad de 7 m/s. ¿A qué altura sobre el suelo su energía potencial es igual a su energía cinética? SOL: h = 2,45 m
 5) Halla la masa de un coche que va por una autopista a una velocidad constante de 108 km/h, sabiendo que su energía a dicha velocidad es de 675 kJ. SOL: m = 1 500 kg. En un momento su energía disminuye a 468,75 kJ, ¿qué velocidad lleva en dicho momento? SOL: V = 90 km/h Cuidado con las unidades. La velocidad que tu calculas es en m/s, pásala a km/h para comprobar el resultado.

6) ¿A qué altura debe estar elevado un costal de 50 kg para que su energía potencial sea de 34 354 J? SOL: h = 70,7 m
7) Una maceta cae de un balcón y llega al suelo con una velocidad de 10 m/s adquiriendo una energía cinética de 324 J, ¿cuál es su masa? SOL: m = 6,48 kg
8) Si la energía potencial de una pelota de golf al ser golpeada es de 56 J, ¿cuál será su masa si alcanza una altura de 28m? SOL: m = 0,2 kg
 9) Calcula la energía mecánica de un cochecito de 2 kg que rueda por encima de una mesa a 1m/s y a 1m de altura. SOL: Em = 21 J
10) Un paquete de 2 kg es subido desde un estante situado a 50 cm del suelo a otro situado a 2 m de altura. Halla el aumento de su energía potencial. SOL: Aumento de energía potencial = 30 J

 

11) Una peque?a pelota, de masa 200 g, es lanzada desde el suelo hacia arriba, con velocidad inicial de 12 m/s. (a) Si suponemos despreciable el rozamiento, ¿a qué altura su velocidad se habrá reducido a la mitad? (b) ¿Qué altura máxima alcanzará la pelota?; (c) Si por efecto del rozamiento alcanza una altura máxima de 5 m, ¿qué energía habrá perdido en la subida? (d) ¿Qué trabajo habrá efectuado la fuerza de rozamiento? ¿Cuánto valdría entonces la fuerza de rozamiento?

12)Un coche de 1500 kg de masa circula a 50 km/h y se aproxima a un
semáforo en ámbar. El conductor frena y tarda en detenerse 3 s. Calcula:

a) La aceleración del coche y la fuerza de rozamiento que actúa sobre él.

b) El trabajo realizado por esta fuerza de rozamiento.

13). Arrastramos un bloque de madera sobre una superficie horizontal
tirando de él con una cuerda, que forma un ángulo de 30° con respecto a la
horizontal. Si la fuerza aplicada es de 50 N, y el bloque experimenta una fuerza
de rozamiento de 10 N, calcula el trabajo neto realizado para desplazarlo una
distancia de 60 cm.   

Motor de cuatro tiempos

Motor de combustión (Bekman)

Cómo funciona el motor de cuatro tiempos

Motor de cuatro tiempos, animado

Motor V8

videos mercados

tipos de mercados

estudio de mercado

competencia cocacola Pepsi

ejemplo de estudio de mercado

ejemplo de estudio de mercado 2

mecanismos: videos y gifs animados

Aquí ubicaremos los diferentes vídeos que trabajemos en clase para ilustrar el tema
video general sobre diferentes tipos de mecanismos

Palanca

Polea móvil y polipastos 

Leva

Junta cardán

Ejemplos de juguetes mecánicos para proyectos del aula taller

Ejemplos de juguetes mecánicos II

Ejemplos de juguetes III

Coche de cartón

Pollito con leva

Interesante enlace para jugar y aprender sobre los mecanismos

Documentos de la memoria

Resumen apartados memoria

Memoria del proyecto

lista de materiales

lista de herramientas

trabajar contrachapado en el taller

Enlace donde se explica con detalle cómo se trabaja con la segueta

Usar la segueta

Enlace donde se explican algunos de los posibles cortes y uniones que podemos hacer con maderas

Uniones de maderas

videos IAEE

Videos sobre creatividad empresarial, para hacer actividades

https://www.youtube.com/watch?v=hdXa34XPsZw

https://www.youtube.com/watch?v=14B7pyOqKuU

Página web sobre las formas jurídicas de las empresas

Los metales

INteresante video sobre la historia de los metales

historia de los metales

metalurgia del cobre, tipos
contaminación por plomo

mercurio en pescado

asi se hace el acero

TECNICAS DE CONFORMADO

embutición 

plegado

trefilado

laminado 

extrusión

Obtención de la madera

Interesante documental sobre la obtención de chapas de madera, donde aparece algunos de los procesos comunes en la obtención de cualquier tipo de madera natural

obtención de chapas de madera

Aserradero gallego, desde la tala al tronzado

Aserradero


PLANTACIÓN DE CHOPOS, PROCESO


POPILICULTURA, plantando chopos

Obtención de latex

Fabricación de tapones de corcho